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お菓子を待てる時間だけで、未来の自分が分かる?
一回のお菓子実験だけで、その子の性格や将来は決まりません。待つ時間には、注意をそらす工夫だけでなく、環境、経験、大人を信頼できるか、その日の状態も関わります。
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この記事お菓子を待てる時間だけで、未来の自分が分かる?
まず、ひとつわかろう
いちばん知りたいところから。
一回のお菓子実験だけで、その子の性格や将来は決まりません。
- 01小さいごほうびを今
ベルを鳴らして大人を呼ぶと、すぐ一つのごほうびを受け取れます。
- 02待てたら大きいごほうび
大人が戻るまで待つと、より好きなごほうびを受け取れます。
- 03何を考えるか変える
お菓子を見続ける条件と、楽しい別のことを考える条件などを比べました。
待ちたいものと、待つのが難しくなる合図を書く
研究のたしかさ有名だが、結論は更新された待つ工夫を調べる実験と、待てる子の将来を予言する話は別です。家庭環境などを考えると、将来との関係は当初の印象より小さくなりました。
はじめに今すぐ一つ食べる? 少し待って二つもらう?
目の前に好きなお菓子があると、待つのは簡単ではありません。子どもたちは、目を閉じる、歌う、別のことを考えるなど、さまざまな工夫をしました。
この課題は「意志の強さだけ」を測るものではありません。本当に二つもらえると信じられるか、おなかがすいているか、ふだんの経験はどうかでも選び方は変わります。
どんな実験?元の実験と、「将来」の研究は分けて見る
参加した人:1970年代の実験では3〜5歳の子どもたちが参加。その後、成長後との関係も追跡されました
- 小さいごほうびを今
ベルを鳴らして大人を呼ぶと、すぐ一つのごほうびを受け取れます。
- 待てたら大きいごほうび
大人が戻るまで待つと、より好きなごほうびを受け取れます。
- 何を考えるか変える
お菓子を見続ける条件と、楽しい別のことを考える条件などを比べました。
結果元研究では、ごほうびを見つめ続けるより、注意を別のものへ向けると長く待てる条件がありました。2018年のより大きく多様な標本による研究では、待ち時間と15歳の学力の関係は元の報告より小さく、家庭背景などを考慮するとさらに小さくなりました。
言葉の翻訳研究者の言葉を、いつもの言葉へ。
- 満足遅延(まんぞくちえん)今の小さいごほうびを待ち、あとで大きいごほうびを選ぶこと。
- 追跡研究(ついせきけんきゅう)同じ参加者や集団を、時間をあけて調べる研究。
- 交絡(こうらく)二つに関係があるように見えるとき、別の要因も両方へ影響していること。
なぜ、そうなる?心の中で起きていそうなこと。
工夫で待ちやすさは変わる
意志だけで耐えるより、見えない場所へ置く、別のことへ注意を向けるなど、環境を変える方が待ちやすくなる場合があります。
一つの行動には、背景がある
同じ選択でも、空腹、約束を信じられる経験、家庭や生活の安定など理由は違います。結果だけで子どもへ性格のラベルを貼れません。
ここがいちばん大切言えること・言えないことを分ける。
- 言えること
- 注意の向け方を変えると、待ちやすくなる場合がある
- 幼い時期の待ち時間と後の成績に関連が見られた研究はある
- 家庭背景などを考えると、その関連は小さくなる
- 言いすぎになること
- 待てた子は必ず成功し、待てない子は成功しない
- 一回のお菓子実験で自制心や性格を診断できる
- 将来は4歳の時点で決まって変えられない
暮らしで見つける「あ、これかも」と思う瞬間。
- ゲームをやめる見える場所にあると、続けたくなる。意志だけでなく、終わる時刻に端末を別の場所へ置く仕組みを作る。
- ほしい物を買う今すぐ買いたい気持ちが強い。一晩待つメモを作り、翌日も必要か、代わりがあるかを見直す。
- 長い目標結果が遠く、途中でやめたくなる。最後の大きなごほうびだけでなく、今日できた小さい一歩も見えるようにする。
やってみる 安全なミニ実験意志ではなく「待ちやすい仕組み」を発明する
食べ物を我慢する競争はしません。自分があとでやりたいことを一つ選び、環境を変えます。
- 待ちたいものと、待つのが難しくなる合図を書く
- 見えなくする・時間を決める・別の行動を用意する、から一つ選ぶ
- できたかではなく、前より少し楽だったかを確かめる
よくある質問もう少し気になったら。
マシュマロテストは間違いだった?
待つときの注意の使い方を調べた実験まで無意味になったわけではありません。ただし、一回の待ち時間が将来の成功を強く予言するという物語は、後の研究で小さく見直されました。
待てない子は、練習した方がよい?
子どもを試験するより、約束が守られる安心、睡眠や食事、待ちやすい環境、小さな目標を整える方が先です。
研究はどうして結論が変わるの?
参加者を増やす、違う地域で試す、別の要因も測るなど、調べ方を広げると見え方が変わります。更新されることは、科学が間違いを直す働きでもあります。
出典この記事を書くために読んだ資料。
- Cognitive and attentional mechanisms in delay of gratificationJournal of Personality and Social Psychology / PubMed(1972年) 3〜5歳の子ども92人を含む三つの実験と、注意をそらす条件を確認。資料 ↗
- Delay of gratification in childrenScience / PubMed(1989年) 満足遅延の仕組みと後の発達との関係を論じた研究を確認。資料 ↗
- Revisiting the Marshmallow TestPsychological Science(2018年) より大きく多様な標本で、家庭背景などを考慮した概念的追試を確認。資料 ↗
資料の読み方について
公的機関・研究機関・専門団体の資料を優先しました。一般向けの学習記事で、専門家の監修は受けていません。個別の診断や指示ではありません。
おうちの方へ
いっしょに読むためのヒント。
家庭で再現して子どもを評価する企画にはしません。結果を「自制心」へ帰属させず、信頼、空腹、発達、環境を含む多要因として伝えます。
意志ではなく「待ちやすい仕組み」を発明する
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