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● おやこで見つける

みんなの成長を、
数字から見てみよう。

同じ学年でも、背が伸びる時期や走る速さは一人ひとり違います。全国の平均から、からだの変化を発見してみよう。

この記事みんなの成長データ

まず、ひとつわかろう

いちばん知りたいところから。

背の高さも、走る速さも、同じ学年の子でみんなちがうよ。平均は『みんなを合わせた数字』で、きみの目標や点数ではないんだ。

  1. 01
    学年をえらぶ

    知りたい学年のボタンを押す。

  2. 02
    数字を見つける

    身長・体重・50m走から、一つ選ぶ。

  3. 03
    自分とくらべすぎない

    去年の自分との変化を見つけよう。

やってみよう

去年よりできるようになったことを、数字以外でも一つ話してみよう。

こんな時に

身長・体重・50m走の平均を、自分の点数にせず読みたい親子へ。

読んだあと

見たい学年の数字、平均の意味、調査条件を順番に見て、『人との順位』ではなく『自分の変化』を話せます。

まず読むなら見たい学年を一つ選ぶ最初は今の学年だけで大丈夫。去年の自分から変わったことも一つ思い出してみよう。
この記事の目次4項目・必要なときだけ開く

● 1　学年をえらぶ

何年生のデータを見る？

入力や登録はありません。
見たい学年を押すだけです。

学年は一般的な目安です。統計は4月1日現在の満年齢で集計されています。

4月1日現在・満6歳

小学1年の全国平均

日本全国の調査

身長

立ったときの、床から頭のてっぺんまで

統計上の男子
116.6cm
統計上の女子
115.6cm

体重

からだ全体の重さ

統計上の男子
21.4kg
統計上の女子
21.0kg

50m走

50mを走り終えるまでの時間

統計上の男子
11.59秒
統計上の女子
11.95秒

50m走は、数字が小さいほど短い時間で走った記録です。

この数字と同じじゃなくて、大丈夫。

平均は、たくさんの人の記録を足して人数で割ったものです。「ふつう」「正解」「目標」という意味ではありません。成長の始まる時期も、伸び方も、一人ひとり違います。

● 子どものみなさんへ

くらべるより、変化を見つけよう。

  • 1去年の自分から、どんなことが変わった？
  • 2得意な動きと、やってみたい動きはある？
  • 3数字を見て、不安になったら大人に話そう。

● 保護者の方へ

全国平均だけでは、発育を判断できません。

身長・体重と50m走は調査年度、対象者、測定条件が異なります。平均との差だけで健康状態や運動能力を判断せず、学校健診や継続的な成長記録とあわせてご覧ください。気になる変化が続く場合は、学校の養護教諭や医療機関へご相談ください。

調査の読み方と出典を見る ↓

● 2　数字の読み方

どこから来た数字？

からだの数字は、出典と調べ方がわかって初めて正しく読めます。

身長・体重 令和7年度（2025年度）

文部科学省「学校保健統計」

5〜17歳から抽出した647,623人の発育状態を調査。年齢は4月1日現在です。

公式資料を確認する ↗
50m走 令和6年度（2024年度）

スポーツ庁「体力・運動能力調査」

6〜14歳では、各年齢・各区分およそ1,000〜1,400人の記録から平均を算出しています。

公式資料を確認する ↗

このページの4つのルール

  1. 平均を目標にしない大きい・小さい、速い・ゆっくりに優劣をつけません。
  2. 違う調査を混ぜない身長・体重と50m走の年度を分けて表示します。
  3. 統計の区分を明記する「男子・女子」は公的統計で使われている集計区分です。
  4. 診断に使わない一回の数字ではなく、継続した記録と専門家の確認を大切にします。

● つぎの疑問へ

からだの次は、毎日の生活へ。

😴

睡眠と朝ごはん

同じ年代のみんなは、どんな生活リズム？

 👀

目と歯

視力やむし歯は、学年でどう変わる？

 📱

スマホとネット

利用時間や家庭のルールはどれくらい？

 📚

読書と学び

本を読む時間や、家での学び方は？

おうちの方へ

いっしょに読むためのヒント。

平均は個人の目標値でも診断基準でもありません。身長・体重と50m走では調査条件も異なります。お子さんの変化を長い目で見るきっかけとして使ってください。

親子で話すなら

数字には出ない、去年からの成長は何だろう？

ここまで読んでくれて、ありがとう。
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